Citizenship Education

In normativer Hinsicht ist Inklusion das Ziel und manchmal auch das Ergebnis einer bewussten Auseinandersetzung mit der politisch-sozialen Wirklichkeit. Die Projekte des Forschungsclusters »Citizenship Education« entwickeln, erproben und reflektieren entsprechende Lehr- und Lernprozesse in formalen, non-formalen und informellen Bildungskontexten. Die innovativen Bildungskonzepte greifen gesellschaftsprägende Dynamiken, zum Beispiel Globalisierung, Migrationsbewegungen und Digitalisierung, auf und machen deren Bedeutung für den Einzelnen und für die Weiterentwicklung einer inklusiven Gesellschaft verständlich. Unabhängig von den unterschiedlich akzentuierten Inhaltsfeldern der Projekte geht es um einen gemeinsamen Kern: Menschen durch Bildungsprozesse zu einer aktiven Teilhabe am politischen und gesellschaftlichen Leben zu befähigen und sie zu einer kritischen und reflektierten Beurteilung von Exklusionsmechanismen und Zugehörigkeitsordnungen anzuregen. Die Zielgruppen der Projekte sind Akteurin-nen und Akteure der schulischen Bildung sowie der außerschulischen Jugend- und Erwachsenenbildung und des Hochschulbereiches.

Forschungsprojekte im Cluster "Citizenship Education"

Demokleos - THE KLEOS OF DEMOCRACY IN EUROPEAN SCHOOL

Demokleos hat zum Ziel, ein demokratisches Bewusstsein und eine kollektive Verantwortung bei der Bekämpfung von Diskriminierung und Exklusion auf Schulebene zu schaffen.

Leitung: Dirk Lange

Team: Elizaveta Firsova

Jahr: 2018

Förderung: Europäische Kommission - Erasmus+

Laufzeit: 2015–2018
REFLECTLAB – Supporting lecturers in applying inquiry based learning

Leitung: Dirk Lange

Team: Eva Kalny

Jahr: 2019

Förderung: Europäische Kommission - Erasmus+

Laufzeit: 2016-2019
DEVIPS - Developing European Values in the Primary School

Im Zentrum des Projekts European Values steht eine Modellschule: Parkinson Lane, eine Grundschule in einem armen Stadtviertel von Halifax, Nordengland, ist ein Musterbeispiel für eine Schule, die es geschafft hat, marginalisierten Kindern aus Familien, in denen häufig nicht Englisch gesprochen wird, Bildungschancen zu eröffnen. Ziel dieses Projektes ist es, am britischen Beispiel inspirierte Module für Schulen, die an die Situation in den Ländern in den Partnerorganisationen in Belgien, Deutschland, Griechenland und Italien adaptiert werden, zu entwickeln.

Leitung: Dirk Lange

Team: Eva Kalny

Jahr: 2019

Förderung: Europäische Kommission - Erasmus+

Laufzeit: 2017-2019
ROBOVET - Bridging the Skills Gap: Strategies for the promotion of Digital, Coding and Robotic Skills for Social Inclusion, Equality and Access

RoboVET4all zielt darauf ab, sowohl Berufsbildungscurricula für den Bereich Robotik zu verbessern, als auch die soziale Integration, den Zugang und die Teilnahme benachteiligter Lerner zu gewährleisten und Unterschiede in den Lernergebnissen durch Design, Entwicklung und Evaluation eines umfassenden Lernpakets zu bekämpfen.

Leitung: Dirk Lange

Team: Richard Heise

Jahr: 2019

Förderung: Europäische Kommission - Erasmus+

Laufzeit: 2017-2020
Digital Resistance

Leitung: Dirk Lange

Team: Richard Heise

Jahr: 2019

Förderung: EU/CoE Joint Programme for international cooperation projects (DISCO)

Laufzeit: 2018-2019
Teachers4Europe - setting an Agora for Democratic Culture

Leitung: Dirk Lange

Team: Theresa Bechtel & Arne Schrader

Jahr: 2019

Förderung: Europäische Kommission - Erasmus+ ( KA3)

Laufzeit: 2018-2021
"Learning with sports: empowering people with a mental health condition through non-competitive sports "

Leitung: Dirk Lange

Team: Arne Schrader

Jahr: 2019

Förderung: Europäische Kommission - Erasmus+

Laufzeit: 2018-2020
Starke Lehrer - Starke Schüler

Leitung: Sebastian Fischer

Team: Moritz Peter Haarmann & Patrick Bredl

Jahr: 2019

Förderung: Robert Bosch Stiftung

Laufzeit: 2018-2021
LEAP - Learning to participate

Leitung: Dirk Lange

Team: Holger Onken

Jahr: 2019

Förderung: Europäische Kommission - Erasmus+

Laufzeit: 2019-2021
DIMELI4AC - DIGITAL AND MEDIA LITERACY FOR ACTIVE CITIZENSHIP: A TOOL KIT FOR PROMOTING CRITICAL THINKING AND DEMOCRATIC VALUES

Leitung: Dirk Lange

Team: Elizaveta Firsova

Jahr: 2019

Förderung: Europäische Kommission - Erasmus+

Laufzeit: 2018-2021
V-UPGRATeS - VALIDATING AND UPGRADING VET TRAINERS' AND TEACHERS' DIGITAL SKILLS

Leitung: Prof. Dr. Dirk Lange

Team: Meike Jens

Jahr: 2019

Förderung: Europäische Kommission - Erasmus+

Laufzeit: 2015-2018